Gledanje video lekcije i rješavanje zadataka iz iste

Bojan Lazić

Ministarstvo znanosti i obrazovanja

Video lekcija za peti razred osnovne škole, za nastavni predmet Srpski jezik i kultura (model C). 

Ishodi učenja: 

SJK OŠ B.7.2.

Ученик допуњује свој поредбени речник српског и хрватског језика

SJK OŠ C.7.2.

Ученик посматра ликовна достигнућа Милене Павловић Барили, одређује период у ком су настала те уочава главне карактеристике.

uku A.3.3.

Ученик изражава своје идеје о портретима Милене Павловић Барили на личан и себи својствен начин.

ikt D.3.3.

Ученик, примењујући одговарајућу дигиталну технологију, ствара рад темељен на упознавању с остварењима Милене Павловић Барили.

Gotov materijal

Portret u delima Milene Pavlović Barili SJK OŠ 7

portret-u-delima-mpb

Video lekcija za peti razred osnovne škole  za nastavni predmet Srpski jezik i kultura (model C). 

Ishodi učenja: 

SJK OŠ B.8.2.

Ученик допуњује свој поредбени речник српског и хрватског језика

SJK OŠ C.8.1.

Ученик одређује и описује карактеристике савремене музике и именује неколико представника.

uku A.3.3.

Ученик самостално обликује своје идеје и креативно приступа решавању проблема.

uku B.3.4.

Ученик процењује колико је научио и колико успешно је решио постављене задатке.

ikt D.3.3.

Ученик  примењујући одговарајућу дигиталну технологију  ствара рад темељен на истраживању о одређеном српском извођачу музике у дигиталном окружењу.

Savremena muzička scena SJK OŠ 8

savremena-muzicka-sc

Video lekcija za peti razred osnovne škole  za nastavni predmet Srpski jezik i kultura (model C). 

Ishodi učenja: 

SJK OŠ B.6.2.

Ученик допуњује свој поредбени речник српског и хрватског језика

SJK OŠ C.6.2.

Ученик посматра  истражује и описује ликовна остварења Надежде Петровић.

osr C.3.4.

ученик развија национални и културни идентитет
goo A.3.5. ученик промовише равноправност полова

uku B.3.2.

Ученик открива и исправља грешке током решавања задатака.

uku C.3.3.

Ученик тражи додатне информације о Надежди Петровић и бира оне активности које су подручје његовог интереса

ikt C.3.1.

Ученик  служећи се одговарајућим рачунарским програмом  истражује могућности за решавање задатка у вези са животом и делом Надежде Петровић.

Nadežda Petrović SJK OŠ 6

nadezda-petrovic

Bogdanka Conjar

Igra je pripremljena za potencijalno darovite učenike 4. razreda osnovne škole u radu na daljinu. Zadatcima se razvija  mišljenje, pažnja i logičko zaključivanje. 

Potraga, igra za potencijalno darovite učenike

pipdu

Ivana Jukić Matijević

Osnovna škola Julija Kempfa

Projektni dan  radionica s učenicima povodom Svjetskog dana svjesnosti o autizmu.

I MI SMO SVJESNI AUTIZMA, SAT RAZREDNIKA

autizam

Nastavni listić za vježbanje obrađenih sadržaja.

Mira Radović

Integrirani nastavni listić za obilježavanje Dana jabuka.

Dan jabuka, integrirani nastavni listić

dan-jabuka

Vesna Stipić

Prikaz planiranih aktivnosti s opisima i objašnjenjima za obilježavanje stotog dana nastave. Sadržaji su povezani sa svim nastavnim temama, uključuju ishode svih nastavnih predmeta kao i međupredmetnih tema.

Učenici interaktivno sudjeluju u ostvarivanju ciljeva projekta i ishoda predmetnog kurikuluma. 

Naš plan za stoti dan 

stoti-dan

Marina Arambašić

Za učenike 4. razreda pripremljena je Wakelet kolekcija koja sadrži teme za istraživanje, vrednovanje istraživačkog rada te kvizove iz pojedinih predmeta. Kolekcija materijala objedinjuje materijale za 100. dan nastave. 

Materijali za 100. dan škole u 4. razedu

100-dan-skole-u-4

Aleksandra Dužević

Ovo je digitalni evaluacijski listić za učenike, na kraju nastavnog sata, pedagoške radionice i sl. Napravljen je kao osnovna forma evaluacije sata koju nastavnik, stručni suradnik može konkretizirati za svoju temu, a može i koristiti kao gotovu evaluaciju u postavljenoj formi.

Ujedno služi učeniku kao vrednovanje za učenje.

Urađen je u digitalnom alatu Forms

Evaluacija nastavnog sata

evaluacija

Marija Bulut Lukačević

Kolekcija Wakelet sadrži aktivnosti povodom 100. dana škole, zamišljeno je za rad po centrima aktivnosti.

Učiti kako učiti